當國中會考作文題材變成辯論文

        關於大考的作文題目要考些什麼，每個人都可以提出不同的見解。而身為專家或名人的見解會被特別關注且深入探討。月光看到一篇文章認為國中會考的作文題目應該要像是辯論比賽很會論辯或有說服力的題目，考生要在文章中提出有力的觀點來說服評分老師。作者認為依目前的評分方式無法讓考生真正寫出能夠說服吸引讀者的文章。換句話說，作者認為，希望讓考生在作文中能夠表達出自我的觀點，而不是淪於辭藻堆砌及固定的模式。
        就教育層面來看，永遠可以討論要給學生學習何種教材及使用如何的考試形式。改成論說文就一定是好嗎?在國家考試的作文題目不會是--我們這個世代，通常是以解決社會問題或甚至如何治國這種題目來測驗考生。但以這樣的題目所錄取的公務員有很會論辯或說話很有說服力嗎?又這樣的論說文題目就沒有範本可以參考考，也沒有固定套路的問題存在嗎?
        月光覺得問題還是要回到考試制度上，因為考試的緣故，就難以避免考生會選擇固定的寫作模式來討評審老師的歡心。再者，要讓考試中所生產的文章能夠吸引其他讀者或具有說服力，應該是有困難度的。而且評審老師要如何就這些標準來打分數?因為很有吸引力就打高分，這樣的評分方式不是也容易引起爭議嗎?那評審老師的文章是不是也都要高人氣且高說服力才有資格來當評審?月光覺得，作文本身的架構訓練等等，在學校教育中就可以落實，看是要有說服力或是充滿感性的風格皆可，經由各種風格作文內容的綜合評斷，會比會考的作文來的客觀公正，也就不一定要用論說文作為考試題型了。