這位爸爸把課本撕爛了，然後呢？(蘋果投書)

看到一則新聞，一位林姓攝影師因無法忍受升9月上五年級的兒子經常寫功課到三更半夜，所以就很霸氣的把課本撕爛了，並且交代他兒子跟老師說，是爸爸把課本撕了。我覺得現代的教育不比從前，常常需要許多的磨合與包容。就算先前是默默忍受功課繁重而長大成人的父母們，也不一定要讓孩子經歷一樣的過程。畢竟，在現代的社會，學歷並不等於一切，很會唸書不代表以後就會賺很多錢。

就這位爸爸的舉動，老師也表達其立場是教育方式可以再討論，但作業還是要交。我覺得交作業是為了貫徹老師要學生完成作業的原則，如果每個學生或學生家長都可以自行審查作業是不過多、值不值得寫，然後愛交不交，那老師還有出作業的必要嗎？

當然，我相信這位爸爸是經過一個月以來與老師溝通無效，才作出這樣的決定。他認為老師的作業過多，寫都寫不完，所以就把課本撕了，表示他要放棄這間學校，要轉到其他學校去。

但是撕了課本後，他的兒子還是要去上課阿！他的兒子要如何去面對老師與同學呢？所以撕了課本之後，問題並沒有解決。

我覺得，老師出的功課太多固然無須默默忍受到底，甚至選擇某些部分不寫都是可以商量的範圍，老師也有義務去注意每一個學生的差異性，如果連教務主任、校長都無法解決，還有學校的上級機關可以溝通、協商。但是這位爸爸的做法，並沒有為孩子示範了如何解決問題，反而是加深了孩子與老師的對立：是我爸把課本撕了，所以老師要如何回應呢？是不是代表著，以後都可以用這樣的方式來表達不滿呢？

這位爸爸能夠帶領孩子拒寫功課，可以看出是對其十分關切，但也應該要能為孩子提供後續的處理之道，這才能真正讓問題能夠被解決。